Fire ark, der starter brøkerne fra bunden: brøkstænger, hvor eleven aflæser den farvede brøkdel (og den ikke-farvede), tæller og nævner som ord, og den første brøkdel af et tal (1/4 af 20). Til 4. klasse – og 3., når brøker introduceres. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 4. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak med en chokoladeplade eller en pizza: «hvor mange stykker er den delt i, hvor mange har du fået?». Ark 2 (den ikke-farvede del) er det første skridt mod «hvad mangler til en hel». Ark 3 er ord – lad eleverne sige tæller og nævner højt. Ark 4 kræver division: 1/4 af 20 er 20 : 4.
Det øver eleverne
En brøk er en del af en helhed, der er delt i lige store dele: nævneren siger, hvor mange dele helheden er delt i, tælleren hvor mange af dem vi taler om. Det lyder enkelt, men er dér, de fleste senere fejl kommer fra – eleven, der lægger 1/2 + 1/3 sammen til 2/5, har aldrig fået helheden på plads. Hæftet bliver ved stangen og ordene, til de sidder.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Hvilken brøkdel er farvet? | 2–12 dele | 16 |
| 2. Hvilken brøkdel er ikke farvet? | 2–12 dele | 16 |
| 3. Tæller og nævner | nævnere 2–12 | 16 |
| 4. Brøkdel af et tal | 1/2 … 1/10 af tal til 40 | 16 |
Fælles Mål
Tal og algebra · efter 6. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende rationale tal og variable i beskrivelser og beregninger.» · Færdighedsmål: «Eleven kan anvende decimaltal og brøker i hverdagssituationer.» og «Eleven kan udvikle metoder til beregninger med decimaltal, enkle brøker og negative hele tal.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 3 med en papirstrimmel, eleven folder i samme antal dele som stangen. Opad: ark 4 på tid, og eleven tegner selv tre stænger i hæftet, der viser 3/4, 2/3 og 5/8.