Fire ark med minus til 100 med lån: tocifret minus ét ciffer ned over tieren (53 − 7), tocifret minus tocifret (72 − 45), manglende led, og et blandet ark med og uden lån. Det sværeste i 2. klasses regning – derfor sidst. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 2. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak: 53 − 7 – gå ned til 50 først (− 3), så resten (− 4). Ark 2 efter en tavlesnak med begge metoder på tavlen; lad eleverne vælge. Ark 3 er «forskel» i ren form. Ark 4 som prøve, otte minutter.
Det øver eleverne
72 − 45: enerne rækker ikke (2 − 5 går ikke), så der skal bruges en metode. Hæftet foreslår to: «via tieren» (72 − 40 = 32, 32 − 5 = 27) og «forskel» (tæl op fra 45 til 72: 5 til 50, 22 til 72 – 27). Den lodrette opstilling med lån hører til 3. klasse; her skal eleven først forstå, hvad der sker. Det blandede ark til sidst kræver, at eleven selv ser, om der skal lånes.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Tocifret minus ét ciffer – ned over tieren | til 100 | 16 |
| 2. Tocifret minus tocifret – med lån | til 100 | 16 |
| 3. Hvad mangler? | til 100 | 16 |
| 4. Blandet – med og uden lån | til 100 | 16 |
Fælles Mål
Tal og algebra · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal.» · Færdighedsmål: «Eleven kan udvikle metoder til addition og subtraktion med naturlige tal.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 med tibrikker og klodser (byt en tibrik til ti enere). Opad: ark 4 på 5 minutter; eleven løser bagefter 83 − 47 på begge måder og skriver, hvilken der var lettest – og hvorfor.