Seks diktater til 4. klasse på 60–75 ord med de ord, der driller på mellemtrinnet – pludselig, altid, aldrig, egentlig, selvfølgelig, interessant, nødvendig – og sammensatte ord, der skal skrives i ét. Øveordene på ark 1, oplæsningsark til læreren, hele teksten som facit.
Sådan bruger du hæftet i 4. klasse
Øveord mandag, diktat fredag. Før diktaten: del øveordene i betydningsdele på tavlen (selv+følgelig, fødsels+dag) – det er dét, Fælles Mål beder om. Ret sammen mod facit, og lad eleverne skrive deres egne fejlord i en liste bagest i hæftet.
Det øver eleverne
På mellemtrinnet flytter fejlene fra lydrette ord til de lange, ikke-lydrette: de svære ord med stumme bogstaver og dobbeltkonsonanter (egentlig, selvfølgelig, interessant) og de sammensatte ord, der splittes forkert (fod bold). Diktaterne sætter dem ind i tekster, der ligner elevernes egne – skoledagen, turen, hverdagen – så ordene læres der, hvor de bruges. Fælles Mål efter 4. klasse: stave med udgangspunkt i ordenes betydningsdele.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Øveord til diktaterne | 6 × 6 ord | 6 |
| 2. Diktat 1 og 2 – til oplæsning tekst | 45 + 41 ord | 10 |
| 3. Diktat 3 og 4 – til oplæsning tekst | 41 + 39 ord | 8 |
| 4. Diktat 5 og 6 – til oplæsning tekst | 43 + 39 ord | 8 |
Fælles Mål
Fremstilling · efter 4. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer.» · Færdighedsmål: «Eleven kan stave med udgangspunkt i ordenes betydningsdele.»
Differentiering
Nedad: diktaten læses i kortere bidder, og øveordene må stå fremme. Opad: eleven skriver bagefter en fortsættelse på tre sætninger med mindst to af øveordene.