Fire tabeltests à 30 stykker i hele den lille tabel (1–10) blandet, begge veje. Samme form hver gang, nye tal hver gang – så antallet rigtige kan sammenlignes fra uge til uge. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 3. klasse
Én test pr. uge i fire uger, altid 4 minutter, altid samme ugedag. Eleven skriver antal rigtige og de forkerte stykker i hæftet; de forkerte bliver ugens opvarmning. Testene er også oplagte til vikaren: ark, ur, facit – og intet at forberede.
Det øver eleverne
Målet for den lille tabel i 3. klasse er automatisering: svaret skal komme uden at tælle. Det måles kun på én måde – blandet og på tid. Fire ens tests med forskellige tal giver eleven en kurve i sit eget hæfte (22 rigtige, 26, 28, 30) i stedet for én dom. Hvilke stykker der glipper, står i facitsiden – og det er dem, der øves imellem testene.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Tabeltest A | den lille tabel 1–10 | 30 |
| 2. Tabeltest B | den lille tabel 1–10 | 30 |
| 3. Tabeltest C | den lille tabel 1–10 | 30 |
| 4. Tabeltest D | den lille tabel 1–10 | 30 |
Fælles Mål
Tal og algebra · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal.» · Færdighedsmål: «Eleven kan udvikle metoder til multiplikation og division med naturlige tal.»
Differentiering
Nedad: 6 minutter i stedet for 4, og tabellerne 6–9 må slås op i gitteret – men skriv i hæftet, hvilke der blev slået op. Opad: 3 minutter; eleven retter selv med facit og skriver en sætning om, hvad der gik galt i de forkerte.