Fire ark tidsregning på fem-minutters niveau: hvor lang tid fra a til b (hen over flere timer), hvad er klokken om 1 time og 20 minutter, hvad var klokken for 50 minutter siden, og et blandet ark. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 3. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak, hvor metoden «via den hele time» skrives op som to skridt. Ark 2 og 3 selvstændigt. Ark 4 som prøve, ti minutter. Lad eleverne tegne en tidslinje i hæftet, hvis de går i stå – det er tilladt og klogt.
Det øver eleverne
Tidsregning i 3. klasse er regning med en enhed, der skifter ved 60 – og metoden, der holder, er at gå via den hele time: fra 9.40 til 10.00 er 20 minutter, fra 10.00 til 11.05 er 1 time og 5 minutter, i alt 1 time og 25 minutter. Hæftet øver den metode frem, tilbage og som varighed, med femmere, så der er noget at tælle på. Det er Fælles Måls «anslå og måle … tid» gjort til regning.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Hvor lang tid? | femmere, op til 2 timer | 16 |
| 2. Hvad er klokken om …? | 5–120 minutter frem | 16 |
| 3. Hvad var klokken for … siden? | 5–120 minutter tilbage | 16 |
| 4. Blandet | alle tre slags | 16 |
Fælles Mål
Geometri og måling · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende geometriske begreber og måle.» · Færdighedsmål: «Eleven kan beskrive længde, tid og vægt.» og «Eleven kan anslå og måle længde, tid og vægt.»
Differentiering
Nedad: ark 1 med kvarter alene (fra «hvor lang tid?»-hæftet) først. Opad: ark 4 på 8 minutter; eleven planlægger bagefter en udflugt med fem tidspunkter og regner varigheden af hver del.