Fire ark om timer og minutter som enheder: timer til minutter, minutter til timer og minutter, minutter over og under timen, og et blandet ark med kalenderfakta (døgn, uge). Tid er det første sted, eleven møder en enhed, der ikke skifter ved 10 – men ved 60. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 3. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak med 5-tabellen og 60: 60, 120, 180. Ark 2 er den omvendte vej – hvor mange hele timer, og hvad er resten? Ark 3 blander. Ark 4 som prøve med de faste kalenderfakta.
Det øver eleverne
60 minutter i en time, 24 timer i et døgn, 7 dage i en uge: tid er den første måleenhed, der bryder med titalssystemet, og det er dét, eleverne snubler i – 1 time og 30 minutter er ikke 1,3 timer, og 90 minutter er ikke «0,90 time». Hæftet gør omregningen til færdighed: timer gange 60, minutter delt op i hele timer og rest. Det er forudsætningen for al tidsregning efter 3. klasse.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Timer til minutter | 1–4 timer | 16 |
| 2. Minutter til timer og minutter | 60–240 minutter | 12 |
| 3. Blandet – begge veje | til 4 timer | 16 |
| 4. Døgn, uger og måneder | kalenderfakta | 16 |
Fælles Mål
Geometri og måling · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende geometriske begreber og måle.» · Færdighedsmål: «Eleven kan beskrive længde, tid og vægt.» og «Eleven kan anslå og måle længde, tid og vægt.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 med en tabel over 1–5 timer i minutter skrevet øverst i hæftet. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven regner bagefter ud, hvor mange minutter en skoledag varer – fra første til sidste time.