Tre fortællinger til 3. klasse – en hule i skoven, en ny elev i klassen, et uvejr – på 110–160 ord med fem spørgsmål til hver, hvoraf de sidste kræver, at man læser mellem linjerne: hvorfor griner Malik lettet, hvad viser slutningen om Samir? Plus et ark med ordene. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 3. klasse
Læs selv, eller parvis. Tal om de sidste spørgsmål i klassen – de har ikke ét rigtigt svar, men nogle svar er bedre begrundede end andre. Facit giver et godt svar; andre godkendes, hvis de er begrundet i teksten.
Det øver eleverne
I 3. klasse skal eleven kunne læse mellem linjerne: forstå, hvad en person føler, uden at det står der, og se, hvad en slutning betyder. Fælles Mål kalder det at «gengive sin forestilling om tekstens situationer og sammenhænge» – at have teksten som film i hovedet. Hæftets historier handler om noget, eleverne kender – at være ny, at være bange, at have en hemmelighed – så forestillingen kan bygges på egen erfaring.
| Ark | Genre og længde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Hulen i skoven læsetekst | fortælling, 100 ord | 6 |
| 2. Den nye elev læsetekst | fortælling, 100 ord | 6 |
| 3. Uvejret læsetekst | fortælling, 103 ord | 6 |
| 4. Ord fra teksterne læsetekst | 8 ord | 16 |
Fælles Mål
Læsning · efter 4. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse og faglig viden.» · Færdighedsmål: «Eleven kan gengive sin forestilling om tekstens situationer og sammenhænge.»
Differentiering
Nedad: de tre første spørgsmål, og svar mundtligt. Opad: eleven skriver historien om Samir fra Samirs synsvinkel.