Fire ark om de ordklasser, der kommer efter de tre store: stedord (erstat navnet – han, hun, den, det, de, vi), forholdsord (på, under, i, til …), biord (hurtigt, altid, her), og en blandet prøve på alle ordklasser og sætningsled. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 6. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak om, hvad der sker, når man siger «Emma … Emma … Emma» i stedet for «hun». Ark 2 og 3 selvstændigt med forklaringen på tavlen. Ark 4 som prøve eller station – det er repetition af hele forløbet.
Det øver eleverne
Når navneord, udsagnsord og tillægsord sidder, mangler de små ordklasser, der binder sætningen sammen: stedord står i stedet for et navneord (Emma – hun), forholdsord viser forhold i tid og rum (på bordet, efter skole), biord lægger sig til udsagnsordet og siger hvordan, hvornår, hvor (hurtigt, altid, her). De er svære, fordi de er små og ens – og de er dem, der skal kunne navngives i 6. klasses sætningsanalyse. Hæftet tager dem én ad gangen og samler til sidst.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Stedord | han, hun, den, det, de, vi | 12 |
| 2. Forholdsord | på, under, i, til, fra … | 16 |
| 3. Biord | hvordan, hvornår, hvor | 16 |
| 4. Ordklasser og sætningsled – blandet | alle ordklasser | 16 |
Fælles Mål
Fremstilling · efter 6. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.» · Færdighedsmål: «Eleven kan fremstille tekster med korrekt grammatik og layout.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 med en liste over de almindeligste forholdsord i hæftet. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven analyserer bagefter fem sætninger fra sin læsebog med ordklasse over hvert ord.