Ti regnehistorier med kroner i talområdet til 100: hvad koster det tilsammen, hvad får jeg tilbage, og har jeg nok? To sæt med nye tal plus et ark regnestykker med kroner. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 2. klasse
Læs de første to sammen og skriv regnestykket på tavlen med enhed. 15 minutter pr. ark. Sæt B kan bruges som prøve ugen efter. Har klassen legepenge, så brug dem til byttepenge-historierne.
Det øver eleverne
Penge er den mest motiverende sammenhæng, tocifrede tal kan optræde i. Historierne øver de tre spørgsmål, eleven møder i virkeligheden: samlet pris (plus), byttepenge (minus) og «rækker pengene?» (sammenligning). Enheden «kr.» skal med i svaret.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Regnehistorier fra butikken – sæt A regnehistorier | kroner til 100 | 10 |
| 2. Regnehistorier fra butikken – sæt B regnehistorier | kroner til 100 | 10 |
| 3. Regnestykker med kroner | beløb til 100 kr. | 20 |
Fælles Mål
Matematiske kompetencer + Tal og algebra · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan handle hensigtsmæssigt i situationer med matematik.» · Færdighedsmål: «Eleven kan bidrage til løsning af enkle matematiske problemer.» og «Eleven kan undersøge enkle hverdagssituationer ved brug af matematik.» og «Eleven kan udvikle metoder til addition og subtraktion med naturlige tal.»
Differentiering
Nedad: kun de første seks historier og legepenge på bordet. Opad: eleven skriver en historie, hvor man køber tre ting og betaler med 100 kr.