Ti regnehistorier fra legepladsen i talområdet til 20 – i to sæt med nye tal – plus et ark med plus og minus til 20. Svar med enhed i eget hæfte, facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 1. klasse
Læs de to første højt og find sammen regnestykket. 15 minutter pr. ark. Lad eleverne læse historierne højt for hinanden i par – det halve af opgaven er at læse, hvad der spørges om.
Det øver eleverne
Talområdet til 20 er 1. klasses mål, og regnehistorierne gør tallene konkrete: børn i køen til rutsjebanen, bolde i kassen, hop i sjippetovet. Flere historier har to trin («først … så …»), som er første skridt mod sammensatte problemer.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Regnehistorier fra legepladsen – sæt A regnehistorier | 0–20 | 10 |
| 2. Regnehistorier fra legepladsen – sæt B regnehistorier | 0–20 | 10 |
| 3. Plus og minus til 20 | 0–20 | 16 |
Fælles Mål
Matematiske kompetencer + Tal og algebra · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan handle hensigtsmæssigt i situationer med matematik.» · Færdighedsmål: «Eleven kan bidrage til løsning af enkle matematiske problemer.» og «Eleven kan undersøge enkle hverdagssituationer ved brug af matematik.» og «Eleven kan udvikle metoder til addition og subtraktion med naturlige tal.»
Differentiering
Nedad: kun de første seks historier, med tallinjen til 20 fremme. Opad: eleven laver en «historie baglæns» – vælger et svar og skriver en historie, der giver det.