Fire ark om udsagnsordets fulde bøjningsrække: skriv datid og har-form ud fra navnemåde og nutid, har-formen alene, nutid til datid i sætninger, og et blandet ark. Repetition og automatisering før udskolingen. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 5. klasse
Ark 1 som opvarmning – fire kolonner i hæftet. Ark 2 er har-formen, hvor de fleste fejl ligger. Ark 3 i sætninger. Ark 4 som prøve. Ret ud fra facit; ordbogen må bruges på ark 1.
Det øver eleverne
I 5. klasse skal bøjningsrækken – at skrive, skriver, skrev, har skrevet – kunne skrives uden at tænke, for alle de almindelige ord, også de uregelmæssige. Det er den viden, der ligger bag «korrekt grammatik» i Fælles Mål efter 6. klasse, og den, der slår igennem i elevens egne tekster: «har skrevet», ikke «har skrev». Hæftet holder sig til rækken og blander regelmæssige og uregelmæssige ord, så valget skal træffes hver gang.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Hele rækken | at … – nutid – datid – har … | 16 |
| 2. Har … | førnutid | 16 |
| 3. I sætninger | nutid og datid | 16 |
| 4. Blandet | alle former | 18 |
Fælles Mål
Fremstilling · efter 6. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.» · Færdighedsmål: «Eleven kan fremstille tekster med korrekt grammatik og layout.»
Differentiering
Nedad: ark 1 med ordbog og kun de første ti. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven skriver bagefter et afsnit på fem sætninger i datid og et i førnutid om samme hændelse.