En samlet prøve i fire dele: ordklasser, bøjning af navneord og udsagnsord, sætningsled og tegnsætning. Hvert ark er et selvstændigt måleark på 15 minutter, og facit er bygget til, at eleven kan rette sit eget og tælle op, hvor fejlene sidder. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 6. klasse
Ét ark ad gangen, ur på 15 minutter. Ret i klassen mod facit, og lad hver elev skrive sit resultat op ark for ark – ikke ét samlet tal. Brug fordelingen til at vælge, hvilket af de øvrige hæfter klassen skal tilbage til.
Det øver eleverne
Prøven er ikke træning – den er måling, og den er lavet, så resultatet peger på noget bestemt. De fire ark svarer til de fire dele af grammatikforløbet, og de kan rettes hver for sig: får eleven 14 ud af 16 på ordklasser og 6 ud af 16 på sætningsled, ved både elev og lærer, hvor næste uge skal bruges. Prøven kan tages som en samlet prøve på en time eller som fire lynprøver over fire uger. Fælles Mål efter 6. klasse: fremstille tekster med korrekt grammatik og layout.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Ordklasser | alle ordklasser | 16 |
| 2. Bøjning | navneord og udsagnsord | 16 |
| 3. Sætningsled | x, o og genstandsled | 16 |
| 4. Tegnsætning | komma og direkte tale | 14 |
Fælles Mål
Fremstilling · efter 6. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.» · Færdighedsmål: «Eleven kan fremstille tekster med korrekt grammatik og layout.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2, og 20 minutter i stedet for 15. Opad: alle fire ark på én time, og eleven skriver bagefter tre linjer om, hvilken del der var svær, og hvorfor.