Grammatik

Engelsk grammatik i grundskolen er et lille sæt regler, der skal vælges rigtigt igen og igen: a eller an, am/is/are, have eller has, -s på verbet efter he og she, -ed eller en uregelmæssig datid – og den faste engelske ordstilling med subjektet før verbet. Her er 26 hæfter til 2.–9. klasse i den rækkefølge, reglerne læres: a/an og de små ord i 2. klasse, to be, flertal og have got i 3., tredje persons -s, datid, stedordets former og gradbøjning i 4., de uregelmæssige verber, do/does og there is/are i 5. – hele listen, undtagelserne og ordstillingen i 6., kongruens, ordstilling og simple/continuous i 7., present perfect, adverbier og de små ord i 8. – og tegnsætning, relative pronominer, modalverber, if-sætninger og passiv i 9. – og til terminsprøven et sæt i sprogligt fokus og en grammatisk oversigt under prøverne i engelsk. A4, svar i elevens eget hæfte, facit bagerst.

Hvordan bøjer man ord på engelsk?

• Navneord får flertal med -s (dog – dogs), med -es/-ies efter visse endelser (box – boxes, baby – babies) – og en lille gruppe skal læres udenad: man – men, child – children. Se navneord på engelsk.
• Verber får -s i nutid efter he, she, it og navne (he plays), -ed i datid (played) – men de mest brugte er uregelmæssige: go – went – gone. Se engelske verber.
• Tillægsord gradbøjes med -er og -est (big – bigger – biggest); lange ord får more/most, og good/bad er uregelmæssige. Se tillægsord på engelsk.
• Stedord har tre former: he (subjekt), him (objekt), his (ejefald). Se stedord på engelsk.

Hvordan bruges artikler (a og an) i engelsk grammatik?

A står foran de fleste ord (a dog, a house); an står foran ord, der STARTER MED EN VOKALLYD: an apple, an egg, an hour (h'et er stumt). Det er lyden, ikke bogstavet, der afgør det. Reglen trænes i 2.-klasses-hæftet og repeteres i julekalenderen.

To be – engelskens vigtigste verbum

Formen afhænger af subjektet – og navne tæller som he/she (Emma is), flertalsord som they (the children are). Der er hele to hæfter om valget: to be i 3. klasse og there is/there are i 5.

I hvilken rækkefølge lærer man engelsk grammatik i 2.–9. klasse?

1. 2. klasse – a eller an, flertal med -s, stedordene I/you/he/she og de første am/is/are-sætninger.
2. 3. klasse – to be med alle subjekter, there is/are, flertal med undtagelser, have got (have/has).
3. 4. klasse – tredje persons -s, datid med -ed og de første uregelmæssige, he/him/his, gradbøjning med -er/-est.
4. 5. klasse – de uregelmæssige verbers bøjningsrække, spørgsmål og nægtelser med do/does, some og any.
5. 6. klasse – har-formen (has gone), gradbøjningens undtagelser og more/most, engelsk ordstilling og spørgsmålets opbygning.
6. 7. klasse – kongruens med lange subjekter og fælderne (everybody, people, the news), ordstilling med tid eller sted forrest og i spørgsmål, simple eller continuous i nutid og datid.
7. 8. klasse – present perfect eller datid (have seen eller saw?), adjektiv eller adverbium (quick, quickly), præpositioner og artikler (in, on, at – og the, der ikke skal med).
8. 9. klasse – apostrof og genitiv, homofoner og engelsk komma, relative pronominer og modalverber, will eller going to, if-sætninger og passiv. Kan bruges i 10.

De typiske dansker-fejl – og hvad man gør ved dem

• «He play football» – tredje persons -s glemmes, fordi dansk ikke har det. Se subjektet FØR verbet vælges; hele 4.-klasses-hæftet træner det valg.
• «He has went» – har-formen skal bruge tredje form: has gone. Bøjningsrækken læres med tre led fra 4. klasse.
• «I am agree»-typen – to be sættes ind, hvor engelsk klarer sig uden. Modtrækket er faste mønstre: I agree, I like, I want.
• Dansk ordstilling i spørgsmål («Like you pizza?») – engelske spørgsmål bygges med do/does eller omvendt to be: Do you like pizza? Where is my bag?
• «I have seen him yesterday» – et tidspunkt i fortiden kræver datid: I saw him yesterday. Present perfect bruges uden tidspunkt: I have seen that film. Trænes i 8. klasse.
• «If it will rain» – aldrig will eller would lige efter if: If it rains, we will stay in. If I had time, I would help. Trænes i 9. klasse.

Sådan er hæfterne bygget op

Forside med indhold og klartekst · lærervejledning (formål, brug i klassen, differentiering, skrivemåde og facit, Fælles Mål) · elevark med tid pr. ark og et blandet ark til sidst · facit på separate sider. Alle bøjningsformer og oversættelser i hæfterne er slået op og skrevet ind ord for ord – intet afledes af en regel – og følger britisk engelsk. Eleven skriver i sit eget hæfte, så arket ikke er engangsmateriale, og skolens aftale med Tekst & Node dækker kopiering til klassen.