Fire ark om de små ord, alle sætninger er bygget af: erstat navnet med et stedord (Emma – she), am, is eller are i små sætninger, hvad betyder udsagnsordet, og et blandet ark. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 2. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak: peg på elever og sig he/she/they i kor. Ark 2 sammen første gang – sig sætningerne højt, hør formen. Ark 3 i par med betydningerne. Ark 4 som lille prøve.
Det øver eleverne
I, you, he, she, it, we og they er de hyppigste ord i engelsk, og de er nøglen til at sige noget om sig selv og andre – præcis det, Fælles Mål peger på i fagets første år. Hæftet parrer dem med to be i nutid (I am, you are, he is), som er den første sætning, eleven kan bygge selv: I am ten. Formerne trænes gennem genkendelse, ikke regler – man hører, at «I is» lyder forkert, længe før man kan forklare hvorfor.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Erstat navnet med et stedord | he, she, it, we, they | 12 |
| 2. Am, is eller are? | de første sætninger | 14 |
| 3. Hvad betyder ordet? | de første udsagnsord | 14 |
| 4. Blandet | stedord · am/is/are · betydning | 14 |
Fælles Mål
Mundtlig kommunikation · efter 4. klassetrin · færdigheds- og vidensmål er vejledende · Kompetencemål: «Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete hverdagsemner på engelsk.» · Færdighedsmål: «Eleven kan efterligne hyppige ord og fraser.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 i par, alle sætninger siges højt før de skrives. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven skriver bagefter tre sætninger om sig selv med I am.