Læs og forstå på engelsk 3. klasse – dyr

Tre små engelske fagtekster – pindsvinet, uglen og hesten – på 60–80 ord med fire spørgsmål på dansk til hver og et ark med ordene (spikes, wise, foal, helmet …). Læs for at vide noget – på engelsk. Facit bagerst.

Klassetrin: 3. klasse (kan bruges i 2. og 4.) · Emne: Læs og forstå på engelsk · Sider: 10 (forside, lærervejledning, 4 elevark, facit) · Opgaver: 31 · Tid: 12 min pr. ark · Format: print · vikar-parat · Facit: ja, på separate sider

Sådan bruger du hæftet i 3. klasse

Skriv fagordene på tavlen før læsning, og gæt betydningen sammen. Læs selv, svar, ret sammen. Sammenlign gerne med dansk-hæftets pindsvin-tekst: hvad står der på begge sprog?

Det øver eleverne

Fagteksten på engelsk stiller samme krav som på dansk – find oplysningen, forstå forklaringen – plus ét til: fagordene er nye på begge sprog. Derfor er hæftets ordark ekstra vigtigt her, og teksterne handler bevidst om dyr, eleverne kender fra dansk-fagteksterne, så indholdet støtter sproget. Pindsvinet ruller sig sammen på begge sprog.

ArkGenre og længdeOpgaver
1. The hedgehog læsetekstfagtekst, 68 ord5
2. The owl læsetekstfagtekst, 66 ord5
3. The horse læsetekstfagtekst, 56 ord5
4. Ord fra teksterne læsetekst8 ord16

Fælles Mål

Skriftlig kommunikation · efter 4. klassetrin · færdigheds- og vidensmål er vejledende · Kompetencemål: «Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt korte tekster om hverdagsemner på engelsk.» · Færdighedsmål: «Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser.»

Differentiering

Nedad: læs højt, og find svarene sammen med teksten foran jer. Opad: eleven vælger et dyr og skriver tre engelske faktasætninger om det.

Kopiering og Copydan Kopiering fra denne hjemmeside må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node. Har skolen en kopiaftale, må hæftet kopieres til klassen som andet undervisningsmateriale – eleven skriver i sit eget hæfte, så arket er ikke engangsmateriale. Byline og titel står på hver side. Sådan indberetter I →