Fire ark om engelsk ordstilling: byg fremsættende sætninger af blandede ord, byg spørgsmål, do/does som repetition, og et blandet ark. Eleven skriver hele sætningen med stort begyndelsesbogstav og rigtigt tegn. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 6. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak: byg to sætninger på tavlen af ordkort. Ark 2 er spørgsmålene – tal om spørgeordet forrest. Ark 3 er do/does-repetition, som spørgsmålene hviler på. Ark 4 som prøve eller station med ordkort.
Det øver eleverne
Engelsk ordstilling er fastere end dansk: subjektet står før verbet – også når sætningen starter med noget andet. På dansk siger vi «i går spillede vi fodbold», på engelsk «yesterday we played football» – verbet flytter ikke frem. Spørgsmål bygges med spørgeordet forrest og do/does eller omvendt to be. At bygge sætninger af blandede ord tvinger eleven til at træffe netop de valg – og det er præcis den viden om ordstilling, Fælles Mål efter 7. klasse sætter som mål for skrivningen.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Byg sætningen | fremsættende | 10 |
| 2. Byg spørgsmålet | spørgsmål | 10 |
| 3. Do eller does? | repetition | 14 |
| 4. Blandet | sætninger og spørgsmål | 12 |
Fælles Mål
Skriftlig kommunikation · efter 7. klassetrin · færdigheds- og vidensmål er vejledende · Kompetencemål: «Eleven kan forstå og skrive kortere tekster i forskellige genrer på engelsk.» · Færdighedsmål: «Eleven kan skrive enkle, fremsættende og spørgende sætninger med engelsk ordstilling.»
Differentiering
Nedad: ark 1 i par, hvor sætningen sige højt, før den skrives; start med de korteste. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven skriver bagefter tre danske sætninger med «i går …» og oversætter dem med rigtig engelsk ordstilling.