Fire ark om de tegn, der faktisk kræves: kommaet foran en ledsætning (at, som, der, fordi, hvis, når, hvor, om), begrundelsen for hvert komma, og anførselstegn, komma og spørgsmålstegn i direkte tale. Facit giver reglen ved hver eneste opgave. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 5. klasse
Skriv de otte ledsætningsord op på tavlen, og lad dem blive stående. Ark 1 fælles med krydsprøven: sæt et kryds foran ledsætningsordet – kommaet skal stå lige før krydset. Ark 2 i par. Ark 3 og 4 selvstændigt. Vend tilbage til hæftet, næste gang klassen skriver en fortælling med replikker.
Det øver eleverne
Tegnsætning står i Fælles Mål både efter 4. og efter 6. klassetrin, men mellem «punktum og spørgsmålstegn» i 2. klasse og kravet om korrekt tegnsætning i 6. er der ingenting. Hæftet lukker det hul med ét princip ad gangen: kommaet sættes foran ledsætningen – den del af sætningen, der begynder med at, som, der, fordi, hvis, når, hvor eller om, og som ikke kan stå alene. Ark 2 kræver, at eleven siger reglen, ikke bare sætter tegnet; det er dét, der gør, at reglen holder i en fri tekst. Ark 4 tager direkte tale, som eleverne bruger i hver eneste fortælling, de skriver.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Sæt kommaet | komma ved ledsætning | 16 |
| 2. Hvorfor står kommaet der? | sig reglen | 12 |
| 3. Sæt kommaet igen | nye sætninger | 16 |
| 4. Direkte tale | anførselstegn og tegn | 12 |
Fælles Mål
Fremstilling · efter 6. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.» · Færdighedsmål: «Eleven kan fremstille tekster med korrekt grammatik og layout.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 4, og de otte ord står på bordet. Opad: eleven skriver en kort scene med fire replikker og bytter med sidemanden, der retter tegnene.