Fire ark om at beskrive, hvad der findes: there is eller there are, some eller any, flertal som repetition, og et blandet ark. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 5. klasse
Ark 1 med et billede på tavlen: klassen bygger there is/there are-sætninger sammen. Ark 2 efter en tavlesnak om some/any-reglen – skriv de tre sætningstyper op. Ark 3 er flertalsrepetition, som ark 1 hviler på. Ark 4 som prøve.
Det øver eleverne
There is/there are er den sætning, eleven beskriver billeder, steder og situationer med – og valget følger flertallet: there is a cat, there are two dogs. Some og any hører til samme situation: some i fremsættende sætninger (I have some apples), any i nægtelser og spørgsmål (I don’t have any – do you have any?). Begge regler er små og skarpe, og de bruges i næsten al beskrivende skrivning. Hæftet træner dem hver for sig og blander til sidst.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. There is eller there are? | beskrivelser | 16 |
| 2. Some eller any? | mængder | 16 |
| 3. Flertal | repetition | 16 |
| 4. Blandet | there is/are · some/any | 16 |
Fælles Mål
Skriftlig kommunikation · efter 7. klassetrin · færdigheds- og vidensmål er vejledende · Kompetencemål: «Eleven kan forstå og skrive kortere tekster i forskellige genrer på engelsk.» · Færdighedsmål: «Eleven kan skrive enkle, fremsættende og spørgende sætninger med engelsk ordstilling.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 med reglerne øverst i hæftet. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven skriver bagefter fem sætninger om sit værelse med there is/are og some/any.