Fire ark om gradbøjningens undtagelser: de uregelmæssige (good – better – best, bad – worse – worst) og de lange ord med more/most, de regelmæssige som repetition, betydninger, og et blandet ark med alle slags. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 6. klasse
Ark 1 er undtagelserne – tag good/bad/many i kor først. Ark 2 er repetition af -er/-est. Ark 3 i par med betydningerne. Ark 4 blander alle tre slags – det er her, skønnet trænes. Tal om tommelfingerreglen: kan du sige ordet på én stavelse (eller to med -y), bøjes det.
Det øver eleverne
Efter -er/-est-reglen kommer de to afvigelser: de uregelmæssige, der skal læres udenad (good – better – best, bad – worse – worst, many – more – most), og de lange ord, der ikke bøjes men får more/most foran (more beautiful, most interesting). Skellet går ved ordets længde – korte ord bøjes, lange får more/most – og det er netop dét skøn, hæftet træner ved at blande alle tre slags til sidst. Ordene hedder også adjektiver; begge betegnelser bruges.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Undtagelserne og more/most | good – better – best … | 14 |
| 2. Med -er og -est | repetition | 16 |
| 3. Hvad betyder ordet? | tillægsord | 16 |
| 4. Blandet – alle slags | regelmæssige, uregelmæssige, more/most | 16 |
Fælles Mål
Skriftlig kommunikation · efter 7. klassetrin · færdigheds- og vidensmål er vejledende · Kompetencemål: «Eleven kan forstå og skrive kortere tekster i forskellige genrer på engelsk.» · Færdighedsmål: «Eleven kan anvende de mest grundlæggende bøjningsformer og syntaktiske strukturer.»
Differentiering
Nedad: ark 1 og 2 med de fem vigtigste undtagelser på en seddel. Opad: ark 4 på 6 minutter; eleven skriver bagefter fem sammenligninger med better/worse/more … than om film, spil eller mad.