Tavletid › Lærerne bag Tavletid › Vicki Møller Thomsen
Vicki Møller Thomsen er lærer på Boldesager Skole i Esbjerg og har undervist siden 2007. Hun har haft elever fra indskolingen til udskolingen, fra omkring 6 til 16 år, i matematik, naturfag og engelsk – samt håndværk og design og tysk i mellemtrinnet. Hun har udviklet en lang række spil, praktiske opgaver og aktiviteter til sin egen undervisning, hvor hun brænder for at undervise aktive elever. Hendes atomkort blev i november 2026 det første materiale på Tavletid, som en lærer har udviklet til sin egen undervisning.
Vickis materialer på Tavletid
Alle materialerne er gratis PDF’er til print, med Vickis navn på hver side. Hent dem her, eller se dem sammen med de andre hæfter om samme emne.
Fysik/kemi 9. klasse – Forklar ordet: 24 begrebskort om radioaktivitet (spil)
24 begrebskort om radioaktivitet til 9. klasse – alfa-, beta- og gammastråling, halveringstid, isotop, geigertæller, radon, fission og fusion. Én elev forklarer på 30 sekunder uden at sige ordet, og holdet gætter. Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 7.–9. klasse – Forklar ordet: 21 begrebskort om elektricitet (spil)
21 begrebskort om elektricitet – modstand, spænding, strømstyrke, effekt, serie- og parallelforbindelse, sikring og kortslutning. Enheden må ikke nævnes: spænding forklares uden «volt» og strømstyrke uden «ampere». Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 7.–9. klasse – Forklar ordet: 20 begrebskort om magnetisme (spil)
20 begrebskort om magnetisme – kompas, nordpol, blødt jern, spole, magnetfelt, elektromagnet, H.C. Ørsted og telegrafen. Kompasset skal forklares uden nord, syd, øst, vest og pol. Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 7.–9. klasse – Forklar ordet: 26 begrebskort om syrer og baser (spil)
26 begrebskort om syrer og baser – svovlsyre, kalkvand, rødkålssaft, indikator, neutralisation og ionerne H⁺ og OH⁻. På flere kort står ord, eleven heller ikke må sige: H₂O skal forklares uden «vand», «hydrogen» og «oxygen». Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 8.–9. klasse – Forklar ordet: 35 begrebskort på tværs af emnerne (spil)
35 begrebskort på tværs af fysik/kemi – fra guld, lyn og bølge til NaCl, base og det periodiske system. Én elev forklarer på 30 sekunder uden at sige ordet, og holdet gætter. Vicki Møller Thomsen bruger sættet i starten af 8. og 9. klasse for at få en fornemmelse af, hvad eleverne kan. Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 7. klasse – Forklar ordet: 63 begrebskort i to sæt (spil)
63 begrebskort til 7. klasse i to sæt: et nemt med ord som damp, kolbe og bunsenbrænder og et lidt sværere med massefylde, hovedgruppe og amperemeter. Én elev forklarer et ord på 30 sekunder uden at sige det, og holdet gætter. Spillet og ordlisten er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Fysik/kemi 7.–9. klasse – atomkort med de 10 første grundstoffer (4 spil)
40 kort med de ti første grundstoffer fra hydrogen til neon: atommodel med og uden navn, feltet fra det periodiske system og navn og symbol. Kortene bruges til fire spil – vendespil i fire sværhedsgrader, fjols, fisk og fluesmækker med 24 ledetråde – og der er store A4-kort til gangen og certifikater til eleven og klassen. Spillene og kortene er udviklet af Vicki Møller Thomsen, lærer på Boldesager Skole i Esbjerg.
Atomkortene: fire spil med de ti første grundstoffer
Atomkortene er 40 kort til fysik/kemi i 7.–9. klasse: fire kort til hvert grundstof fra hydrogen til neon. Hvert grundstof findes som atommodel med navn, som atommodel uden navn, som feltet fra det periodiske system og som navn og kemisk symbol. Med de samme kort kan klassen spille fire spil:
- Vendespil i fire sværhedsgrader, for 2–6 spillere eller hold – fra atommodel med navn mod atommodel uden navn til atommodel uden navn mod navn og symbol.
- Fjols for 3–10 spillere: saml fire kort, der hører sammen, og tag en tændstik.
- Fisk for 3–5 spillere: spørg efter grundstoffer, og saml stik.
- Fluesmækker med hold på gangen, i hallen eller udenfor – eller tre elever ved et bord – med 24 ledetråde og de store kort i A4.
Sådan starter Vicki altid en aktivitet med kort
I lærervejledningen til atomkortene fortæller Vicki, hvordan hun selv kommer i gang:
Jeg starter altid en aktivitet med kort ved, at eleverne lægger alle kortene med forsiden op og finder stik. Jeg fortæller dem, at jeg gerne vil være sikker på, at alle kortene er der. Men min skjulte bagtanke er, at jo flere gange de kigger på kortene, jo mere får de trænet, hvad der står på dem.
Vicki Møller Thomsen, lærervejledningen til atomkortene
Tanken er, at eleverne ser de samme kort mange gange og dermed lærer at kende grundstofferne på tegningen.
Udeundervisning er Vickis speciale
Vicki har udeundervisning som speciale. Fluesmækker med hold kan spilles på gangen, i hallen eller udenfor. Vicki er præsenteret som underviser på erasmusconnect.dk (Connecting Learning Journeys Across Borders).
Har du selv et materiale, andre lærere kan bruge?
Tavletid udgiver gerne materialer fra lærere, der bruger dem i deres egen undervisning. Materialet bliver sat op som et færdigt hæfte, gratis for alle, og det står i dit navn på hver side. Skriv til kontakt@tavletid.dk, og fortæl om dit materiale. Se også lærerne bag Tavletid.