En først–så-tavle viser eleven to ting: FØRST det, der skal ske nu — SÅ det, der venter bagefter. Det gør en overgang forudsigelig og giver en grund til at komme i gang, fordi det rare er synligt, før opgaven begynder. Her kan du hente en gratis først–så-tavle som PDF med to og tre felter, 9 piktogramkort og tomme kort til jeres egne motiver.
Se hæftet og hent PDF’en — 6 sider, gratis. Print, og laminér det, der skal holde til daglig brug.
Hvordan bruger man en først–så-tavle?
- Laminér tavlen og kortene, og sæt kortene fast med velcro eller hæftemasse.
- Start med situationer, der ender med noget rart: først opgave, så pause.
- Skift kortet, så snart det første er gjort — det er udskiftningen, der bygger elevens tillid til tavlen.
- Brug tre felter (først–så–derefter), når eleven kan rumme et længere forløb.
Hvad lægger man i SÅ-feltet?
Noget, eleven faktisk vil have: pause, frikvarter, musik eller noget, eleven selv har valgt. SÅ-feltet er ikke en belønning, der kan mistes — det er den næste, rare del af dagen, gjort synlig. Hvis det er svært, så lad eleven vælge SÅ-kortet selv; valget er halvdelen af motivationen.
Først–så eller dagsskema — hvad vælger man?
Først–så-tavlen håndterer én overgang ad gangen og er det rigtige sted at starte. Er hele dagen uoverskuelig, er dagsskemaet med piktogrammer det næste skridt — og kortene er de samme: tavlens store kort hører til tavlen, dagsskemaets små kort til skemaet, og motiverne er ens, så eleven aldrig skal lære nye billeder.
Hvornår skal tavlen væk igen?
Når overgangene glider, trappes tavlen ned — fra hver time til kun de svære skift. Et værktøj, der er blevet overflødigt, er en succes. Lærervejledningen i hæftet beskriver nedtrapningen og differentieringen: hvad du gør, hvis det er svært, og hvis det går let.
Alle værktøjerne i sektionen er samlet på Struktur og overblik. Kopiering til undervisningen er dækket af skolens kopiaftale med Tekst & Node — læs om kopiering.