Fire ark: to med plus og minus til 100, to med de tre første gangetabeller (2, 5 og 10), som netop er dem, der kan bygges på tælleremser. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 2. klasse
Ark 1–2 som opvarmning; ark 3–4 når 2-, 5- og 10-tabellen har været på tavlen. Fungerer godt som én station i et matematikværksted: arket ligger på bordet, eleven regner i hæftet, facit ligger i en lukket kuvert.
Det øver eleverne
Multiplikation introduceres i 2. klasse som gentagen addition, og 2-, 5- og 10-tabellen er de tre, eleven kan «tælle sig til» (2, 4, 6 … / 5, 10, 15 …). Når de sidder som færdighed, er springet til 3- og 4-tabellen i 3. klasse langt mindre.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Plus til 100 | 0–100 | 20 |
| 2. Minus til 100 | 0–100 | 20 |
| 3. 2-, 5- og 10-tabellen | tabellerne 2, 5, 10 | 20 |
| 4. Tabeller og plus blandet | 0–100 · tabellerne 2, 5, 10 | 20 |
Fælles Mål
Tal og algebra · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal.» · Færdighedsmål: «Eleven kan udvikle metoder til addition og subtraktion med naturlige tal.» og «Eleven kan udvikle metoder til multiplikation og division med naturlige tal.»
Differentiering
Nedad: ark 3 alene, med tælleremsen skrevet øverst i hæftet. Opad: ark 4 på tid, og eleven skriver bagefter 5-tabellen baglæns.