Fire ark med negative tal: plus og minus i talområdet −100 til 100, gange og division med fortegn, «hvad mangler» med negative tal, og et blandet ark på tid. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 7. klasse
Ark 1 efter en tavlesnak med tallinjen fra −20 til 20. Ark 2 kræver reglen for fortegn: to ens fortegn giver plus, to forskellige giver minus – lad eleverne formulere reglen selv, før den skrives på tavlen. Ark 3 og 4 som station eller prøve.
Det øver eleverne
Negative tal blev introduceret i 6. klasse som temperatur og saldo. I 7. klasse skal de kunne regnes med i alle fire regningsarter, fordi ligninger og funktioner ellers går i stå ved første minus. De tre typiske fejl er alle på arkene: at «minus gange minus» bliver minus, at −8 + 5 regnes som 8 + 5 med et minus foran, og at 5 − (−3) bliver 2 i stedet for 8.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Plus og minus med negative tal | −100 til 100 · også minus minus | 20 |
| 2. Gange og division med fortegn | −144 til 144 | 20 |
| 3. Hvad mangler? | −20 til 20 | 20 |
| 4. Blandet – tempoprøve | negative tal · alle fire regningsarter | 20 |
Fælles Mål
Tal og algebra · efter 9. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser.» · Færdighedsmål: «Eleven kan udføre sammensatte beregninger med rationale tal.» og «Bygger på Fælles Mål efter 6. klassetrin: «Eleven kan anvende negative hele tal.»»
Differentiering
Hvis det er svært: brug ark 1 med tallinjen tegnet i hæftet, og kun de første ti opgaver. Hvis det går let: brug ark 4 på tid, og eleven skriver bagefter to stykker, hvor svaret bliver 0.