Fire ark, der tilsammen er to træningsprøver til 8. klasse i samme form som prøven uden hjælpemidler, men kortere: 20 delopgaver pr. ark, hver prøve på to sider (ark 1 og 2, ark 3 og 4), 50 minutter i alt. Uden potensregler og formler, som først kommer i 9. klasse. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i 8. klasse
Kør ark 1 og 2 i træk på 50 minutter i ugen før terminsprøven. Ret sammen, og brug de tre opgavetyper med flest fejl som emner i de næste uger. Ark 3 og 4 er prøve B med nye tal – til efter jul, når det samme stof er repeteret.
Det øver eleverne
Mange skoler holder terminsprøve i 8. klasse, og det er første gang, eleverne møder prøvens form. Hæftet gør formen kendt et år før: samme tre stofområder, samme skrivemåder, samme «1 point pr. rigtig delopgave» – men 40 delopgaver på 50 minutter i stedet for 50 på 60, og uden det 9.-klassestof, der endnu ikke er gennemgået. Opgaverne er hæftets egne. Geometri og statistik er regnet ud fra tal og formler; figurer og diagrammer kommer i et senere hæfte.
| Ark | Talområde | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Prøve A – del 1: tal og algebra | brøk · procent · negative tal · hierarki · potens · reduktion · ligning · funktion · formel | 20 |
| 2. Prøve A – del 2: geometri og statistik | areal · omkreds · rumfang · vinkler · Pythagoras · enheder · deskriptorer · sandsynlighed · tællemåder | 20 |
| 3. Prøve B – del 1: tal og algebra | brøk · procent · negative tal · hierarki · potens · reduktion · ligning · funktion · formel | 20 |
| 4. Prøve B – del 2: geometri og statistik | areal · omkreds · rumfang · vinkler · Pythagoras · enheder · deskriptorer · sandsynlighed · tællemåder | 20 |
Fælles Mål
Tal og algebra · Geometri og måling · Statistik og sandsynlighed · efter 9. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser. Eleven kan forklare geometriske sammenhænge og beregne mål. Eleven kan vurdere statistiske undersøgelser og anvende sandsynlighed.» · Færdighedsmål: «Eleven kan anvende decimaltal, brøk og procent.» og «Eleven kan udføre sammensatte beregninger med rationale tal.» og «Eleven kan bestemme mål i figurer ved hjælp af formler og digitale værktøjer.» og «Eleven kan vælge relevante deskriptorer og diagrammer til analyse af datasæt.» og «Eleven kan anvende udfaldsrum og tællemåder til at forbinde enkle sandsynligheder med tal.»
Differentiering
Hvis det er svært: giv kun del 1 (ark 1) på 25 minutter, og lad eleven springe de opgaver over, der ikke kan begyndes på. Hvis det går let: hele prøven på 40 minutter, og eleven skriver bagefter, hvilke tre opgavetyper der tog længst tid.