Seks ark om de to steder, hvor tallene møder hverdagen: uret (hele og halve timer, aflæst med den lille viser først) og pengene (kend mønterne, læg beløb sammen, og regn byttepenge med tiervennerne). Alt i hele kroner, ingen minutregning, intet tidspres – og ingen klassetrin på arkene. Facit bagerst.
Sådan bruger du hæftet i en indsats
Brug hæftet i korte, faste bidder: 10-15 minutter ad gangen, ét ark ad gangen – det er en indsats, ikke en prøve. Læg det virkelige ved siden af: et papur med visere, der kan drejes, og rigtige mønter eller legepenge. Eleven siger svaret højt, før det skrives. Leg butik med ark 5: eleven er ekspedient, du køber – byttepengene siges højt over disken. Ros fremgang, aldrig tempo; belønningsskemaet fra «Struktur og overblik» passer til hæftet. Hæftet er ikke en test og erstatter ikke en screening – det er det, du kan give eleven i morgen.
Det øver eleverne
Klokken og penge er dér, hvor det svære med tal mærkes uden for matematiktimen: i frikvarteret, ved bageren, når nogen spørger, hvad klokken er. Hæftet tager de to områder i ro: uret aflæses med den lille viser først – hele timer, så halve, ingen minutregning – og byttepenge er tiervennerne i arbejdstøj: koster det 7 kr., og du betaler 10, mangler der 3 op til tieren. Hæftet bygger på NCUM’s anbefalinger til elever i matematikvanskeligheder – NCUM understreger selv, at forskningsgrundlaget er begrænset, så hæftet lover ingen mirakler. Der står bevidst intet klassetrin på arkene; tiervennerne fra seriens to første hæfter bærer byttepengene her.
| Ark | Indhold | Opgaver |
|---|---|---|
| 1. Hvad er klokken? – hele timer | hele timer | 8 |
| 2. Hvad er klokken? – halve timer | hele og halve timer | 8 |
| 3. Klokkesprog – ord og tal | hele og halve timer | 10 |
| 4. Kend mønterne – hvor mange kroner? | 1-50 kr. | 8 |
| 5. Byttepenge – tiervennerne i butikken | hele kroner, til 20 | 8 |
| 6. Penge – blandet | til 50 kr. | 12 |
Fælles Mål
Geometri og måling · efter 3. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende geometriske begreber og måle.» · Færdighedsmål: «Eleven kan beskrive længde, tid og vægt.»
Differentiering
Hvis det er svært: bliv på ark 1 og 4, og lad eleven stille papuret og lægge de rigtige mønter, før der svares – og tag kun de første fire opgaver pr. gang. Hvis det går let: gå til ark 6, og leg butik med priser, eleven selv finder på – den, der kan give byttepenge tilbage uden mønter i hånden, ejer stoffet.