Enhedstrappen som plakater til print: én side for længde (km til mm), én for vægt (kg til mg) og én for rumfang (liter til ml) – med reglen «ned: gang med 10, op: dividér med 10» og eksempler på hver side – plus en oversigt over forstavelserne fra kilo til milli med de tre steder, hvor reglen om 10 ikke holder. Til opslagstavlen eller som opslag bagerst i elevens hæfte.
Sådan bruger du hæftet i 4. klasse
Hæng de tre trapper op én ad gangen, i den rækkefølge klassen møder dem – som regel længde først, så vægt, så rumfang. Print tabellen med forstavelserne til hver elev, og lad den blive klæbet ind bagerst i matematikhæftet som opslag. Når en omregning glipper i en opgave, er svaret «tæl trinnene på plakaten» – ikke facit.
Det øver eleverne
Plakaterne er opslag, ikke træning. Eleven har enhedstrappen for øje, mens omregningen læres, og finder den frem, når den glipper i en regnehistorie. Den vejledende læseplan siger, at omskrivning mellem måleenheder sker «på baggrund af viden om præfikser, grundenheder og afledte enheder» – derfor har sættet en fjerde side med forstavelserne, så eleven kan se, at kilo betyder 1.000, uanset om det er kilometer eller kilogram. På elevens ark står ordet «forstavelse», ikke «præfiks» – fagordet forklares på forstavelsessiden, så det kan bruges i klassen bagefter. Enheden uden forstavelse er fremhævet på hver trappe, og siden om vægt viser, hvorfor ton ikke er et trin: ton ligger tre trin over kilogram.
| Side | Indhold | Type |
|---|---|---|
| Enhedstrappen for længde | km · hm · dam · m · dm · cm · mm | plakat |
| Enhedstrappen for vægt | kg · hg · dag · g · dg · cg · mg | plakat |
| Enhedstrappen for rumfang | l · dl · cl · ml | plakat |
| Forstavelserne – fra kilo til milli | kilo · hekto · deka · deci · centi · milli | oversigt |
Fælles Mål
Geometri og måling · Måling · efter 3. klassetrin, frem mod 9. klassetrin · Kompetencemål: «Eleven kan anvende geometriske begreber og måle.» · Færdighedsmål: «Eleven kan anslå og måle længde, tid og vægt.» og «Efter 9. klassetrin: «Eleven kan omskrive mellem måleenheder.»» · Vidensmål: «Eleven har viden om standardiserede og ikke-standardiserede måleenheder for længde, tid og vægt.»
Differentiering
Hvis det er svært: eleven får sin egen kopi af den trappe, der øves, og må have den liggende under arbejdet, til den sidder. Hvis det går let: eleven tegner selv trappen i hæftet uden at kigge og forklarer en klassekammerat, hvorfor areal springer to trin (1 m² = 10.000 cm²).